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Numérique et enseignement en Technologie collège

jeudi 28 août 2014, par Régis Legros.

Accompagner la généralisation des usages pédagogiques du numérique

Pages disciplinaires Éduscol : enseigner avec le numérique :

Pour accompagner les enseignants à l’utilisation du numérique au quotidien, éduscol propose une entrée par discipline ou enseignement. Chaque site présente :
- Des usages et des ressources utilisés sur le terrain des académies
- Un travail de veille et d’information animé au niveau national ;
- Un travail de mutualisation des travaux et des échanges avec les réseaux académiques auquel chacun peut contribuer.

ÉDU’bases, des usages répertoriés pour les enseignants :

Animés au niveau national, les réseaux disciplinaires académiques mettent à la disposition de tous des documents, des contributions d’enseignants, des séquences pédagogiques, des idées de démarches, etc. On y accède par une requête sur les banques de données de pratiques mutualisées appelées ÉDU’bases.

Lettre d’information : TIC’Édu

Les lettres TIC’Édu résument régulièrement l’activité pédagogique du numérique pour 14 disciplines. En proposant une présentation d’actions nationales ou académiques, elles permettent aux enseignants de développer leur pratique et d’élargir l’usage des Tice.

TraAM ou travaux académiques mutualisés : un accompagnement au développement des usages du numérique :

Les TraAM ont pour objectif d’aider et d’accompagner le développement des Tice en mutualisant les expériences.
En 2012-2013, 117 groupes répartis sur 27 académies ont participé. Pour l’année 2013-2014 les académies sont appelées à travailler sur plusieurs thèmes comme la mobilité, les usages pédagogiques au collège, lycée et lycée professionnel ou encore sur l’utilisation de ressources numériques spécifiques.

SIENE, des ressources numériques pour les enseignants :

Les ressources présentées dans SIENE sont une sélection opérée en étroite collaboration avec l’inspection générale et les réseaux académiques pour le développement des usages du numérique à l’Ecole et la mise en oeuvre des programmes d’enseignement.
Elles soulignent des contenus et des services parfois associés, des sites, des banques de données, des parcours multimédias, des logiciels ou des applications utiles aux apprentissages des élèves et à la stratégie pédagogique choisie par les enseignants.

Voir en ligne : Portail National Eduscol : Le numérique en Technologie au collège